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Balears a la cola en número de aulas de clase no universitarias con acceso a Internet del Estado
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Balears a la cola en número de aulas de clase no universitarias con acceso a Internet del Estado

domingo 09 de septiembre de 2018, 17:53h

Balears se sitúa en la seguna posición de las comunidades autonómicas con menor porcentaje de aulas de clase no universitarias con acceso a Internet, con un 21,6 por cien, estando entre la que menos, Cantabria (24,6 por cien) y en tercer lugar Andalucía (18,9 por cien). La mayor participación en términos relativos corresponde a Castilla y León (60,5 por cien)

Según la Estadística de la Sociedad de la Información y la Comunicación en los centros educativos no universitarios correspondiente al curso 2016-2017, Cantabria, con un 97,1 por cien, es la tercera comunidad con mayor porcentaje de aulas habituales de clase no universitaria con conexión a Internet.

En esta publicación del Ministerio de Educación se presentan datos sobre la situación de los centros educativos respecto a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

Así, Cantabria está a la cabeza de las comunidades con mayor porcentaje de aulas con conexión a la red, solo por detrás del País Vasco (98,9 por cien) y la Región de Murcia (98,55). La media nacional se sitúa en el 94,6 por cien, es decir, 1,9 puntos porcentuales más que en el curso 2014-2015.

Por tipo de centro, el 97,2 por cien de las aulas de los centros públicos de Cantabria tiene acceso a Internet, el tercer porcentaje más alto por comunidades, que cae al 96,9 por cien en el caso de los centros privados, los octavos con mayor proporción, si bien en ambos casos por encima del conjunto del país (94,3 por cien y 95,5 por cien, respectivamente).

En toda España, el ancho de banda de las conexiones a Internet ha mejora de manera significativa, el 55,4 por cien de los centros tienen conexiones a Internet superiores a 20 Mb, más del doble que en el curso 2014-2015, y el porcentaje con un ancho de banda superior a 100 Mb representa el 23,9 por cien.

El número de alumnos por ordenador destinado a tareas de enseñanza y aprendizaje en el curso 2016-2017 en Cantabria fue de 2,6 alumnos de media, inferior al conjunto nacional, donde fue de tres estudiantes, manteniéndose estable con respecto a dos cursos atrás.

En los centros públicos, el número de alumnos por ordenador en Cantabria es de 2, 9 Sep. (2,8 en España) - , mientras que sube al 4,2 en el caso de los privados, en este caso por encima del conjunto nacional (3,6).

Atendiendo al tamaño de municipio, el indicador varía entre 1,5 en los municipios más pequeños y 3,8 en los más poblados, con datos nacionales.

Los dispositivos móviles (portátiles y tablet PC) representan casi la mitad de los equipos disponibles (48,5 por cien) en toda España, duplicándose la proporción de tablet PC con respecto al curso 2014-2015, que alcanza el 7,5 por cien (8,0 por cien en los centros públicos Primaria y 14,9 por cien en los centros privados).

Cantabria se sitúa por debajo de la media, con un porcentaje de dispositivos móviles del 45,9 por cien, del que el 4,3 por cien corresponde a tablet PC --el porcentaje más bajo de España tras el 2,6 por cien de Galicia-- y el 41,6 por cien a ordenadores portátiles.

Por comunidades, el mayor porcentaje de dispositivos móviles corresponde a Castilla-La Mancha, donde alcanza el 70,6 por cien, seguida de Baleares (69,2 por cien) y País Vasco (65,5 por cien). En el extremo inferior se sitúan Región de Murcia (17,2 por cien), Comunidad Valenciana (22,2 por cien) y Comunidad Foral de Navarra (28,2 por cien). La mayor proporción de tablet PC se observa en Aragón (17,4 por cien) y Comunidad de Madrid (16,2 por cien).

La participación de los centros educativos en proyectos, convocatorias y experiencias relacionadas con el uso de las tecnologías educativas ha adquirido especial relevancia en los últimos años. Así, en el curso 2016-2017 el 31,5 por cien de los centros españoles ha participado en experiencias de este tipo en alguno de los ámbitos, autonómico, nacional o internacional. La mayor participación en términos relativos corresponde a Castilla y León (60,5 por cien).

En Cantabria, la participación de los centros públicos es del 22,7 por cien, la cuarta más baja del país (con una media del 30,3 por cien), que cae al 21,1 por cien en el caso de los de Primaria, pero sube al 26,9 por cien en Secundaria y FP, si bien ambos porcentajes por debajo de la media (25,5 por cien y 43 por cien, respectivamente). Los centros privados de Cantabria también se situaron pon debajo de la media, con un 29,9 por cien, frente al 35,2 por cien en España.

En todo el país, la participación es mayor en los centros públicos de Educación Secundaria y FP (43 por cien) y en los centros privados (35,2 por cien) que en los centros públicos de Primaria (25,5 por cien).

Finalmente, Cantabria supera la media en relación a la posibilidad del uso del móvil con fines educativos, que es del 38,5 por cien en el caso de la ESO (34,5 por cien en España), del 45,6 por cien en Bachillerato (41,4 por cien en España), del 34,3 por cien en FP básica (30,2 por cien en España), 45,7 por cien en FP de grado medio (41 por cien en España) y del 46,7 por cien en FP de grado superior (45,5 por cien en España).

DATOS NACIONALES

Solo con datos nacionales, el 66,5 por cien de las aulas habituales de clase cuentan con Sistemas Digitales Interactivos (SDI), llegando al 70,0 por cien en los centros públicos de E. Primaria y el 73,2 por cien en los centros privados.

El 86,5 por cien de los centros educativos dispone de página web publicada en Internet, mientras que el 40,1 por cien dispone de Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), y de ellos, en el 88,7 por cien de los centros es utilizado por el alumnado.

Los servicios en la nube están disponibles en el 50,9 por cien de los centros educativos, y de ellos, al margen del profesorado, en el 59,7 por cien es utilizado por el alumnado.

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